Пдд детям

- Ребята, сегодня я по почте получила письмо. Его написал доктор Айболит. Давайте прочитаем письмо вместе.

«Дорогие дети! Ко мне прибежала зайчиха и сказала: «Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик, он бежал по дорожке и ему перерезало ножки», я перевязал ему ножки и отправил его ... Читать дальше »

В-ль: Вы, ребята, проходите.

Друг на друга посмотрите.

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в страну Светофорию. По дороге нам предстоит показать свои знания и узнать много нового ... Читать дальше »

Вед. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались вместе, чтобы вспомнить правила дорожного движения.

(под муз. входит Светофор)

Светофор. Я, ребята, Светофор.

Знаю я закон простой:

Если красный – подожди,

А зеленый свет – иди.

... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, вы, наверное, обратили внимание на то, что у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети хором здороваются с гостями). Ребята, а какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей) Тогда давайте поделимся своим хорошим настроением с гостями, подуйте, ребята, на ладошки, и ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я достала из нашего почтового ящика письмо. Давайте посмотрим: Детский сад № 15, детям старшей группы. Значит, письмо для вас. Хотите узнать, что в нём? (читает)

«Здравствуйте, ребятки! Пишет вам ваш друг Незнайка. Я приглашаю вас на свой день рождения ... Читать дальше »

Рекомендовать прочитать книги: «Про умных зверушек» В. Арбекова (познакомить ребёнка с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их) и сказку С. Михалкова «Бездельник светофор» (знакомство со светофором, его назначении и сигналами). Рекомендовать обращать в ... Читать дальше »

Ход занятия: Ребята, мы уже много знаем о правилах дорожного движения. Сегодня мы проверим, умеем ли мы применять эти знания в конкретной ситуации. Давайте рассмотрим картины, которые я вам принесла.

Первая картина: Игры на тротуаре рядом с проезжей частью.

* Можно ли играт ... Читать дальше »

дети стоят в кругу и играют в игру "Автобус":

Мы автобус ожидали

Увидали, побежали,

Заскочили, покачались

И в салоне потолкались.

у окошка место есть.

Кто устал, тот может сесть.

И про слабых не забыли,
... Читать дальше »

Материал: пространство из стульев, название города, светофор, цветные кружки, картинки с изображением видов транспорта, изображение земли, воздуха, воды, цифры до 10, картинки с изображением дорожных знаков, белые листы бумаги для зебры, раскраска светофор и набор карандашей на каждого ребёнка, магн ... Читать дальше »

В группе звучит мелодия песни «Мы едем, едем, едем в далекие края… »

Дети входят в группу, воспитатель обращается к детям.

Воспитатель: Дети, какая веселая песенка нас встретила (в группе развешаны дорожные знаки) .

Посмотрите, что это за знаки у нас развешаны? ... Читать дальше »

Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите, где нам можно переходить через дорогу?

- По пешеходному переходу.

- Правильно, ребята. Расскажите мне, для чего н ... Читать дальше »

Действующие лица: Сотрудник ГИБДД, Незнайка, Светофор, Светофорики - Красный, Желтый, Зеленый.

Ход развлечения:

Воспитатель: Сегодня мы продолжим изучать правила дорожного движения. Садимся в автобус и отправляемся в путь. Мотор заработал. Ах да, ребята, к нам должен прийти ... Читать дальше »

Задачи: 1. Расширять представления о ближайшем окружении. Познакомить с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход», «тротуар». Закрепить знания о светофоре. Закркплять знания о различных видах транспорта.

2. Развивать внимание, память, мышлени ... Читать дальше »

Вос. : Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по знакам дорожного движения. Для этого надо, пройти в автобус и сесть на сидения. Водитель, Никита, поведёт автобус.

(Дети подходят к стульчикам, садятся.)

Вос. : Сели поудобнее и - поехали.

Песня : " Мы ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним сказку про Кота Котофееча и Лисицу. (дети вспоминают краткое содержание сказки, замечательно, я рада, что вы знаете сказки. А теперь давайте представим, что это случилось в наши дни и посмотрим, что из этого получиться.

Жила-была лиса. Ж ... Читать дальше »

1. Мультфильм «Смешарики- уроки безопасности» «Самая страшная машина», «Безопасное место»

2. Д. И. «Собери автобус»

3. Нагрудные знаки машин, рули.

4. Клей, заготовки машин, тряпочки, кисточки, половина альбомного листа на каждого ребёнка.

Интеграц ... Читать дальше »

I часть. Вступительная.

Воспитатель: «Мы живем с вами в большом городе. В нашем городе много улиц. На какой улице вы живете? (Спрашиваю несколько детей.)

На каждой улице города много домов, магазинов, школ, детских садов. По улицам днем и ночью ездят машины. Одни подвозят х ... Читать дальше »

Участники встают в круг и вытягивают обе руки вперед перед собой в положении крест-накрест, после чего берутся за руки и замыкают круг. Естественно, что приходится встать немного ближе друг к другу, чтобы было удобно держаться за руки. И в этом положении все участники громко говорят слово «здравству ... Читать дальше »

Ход занятия: Дети заходят в зал, рассаживаются на стульчики полукругом в соответствии с цветом команды.

В зал входит ведущий: Ребята, у нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусов, маршрутных такси. И никто ... Читать дальше »

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я взяла с собой одну старинную и интересную книгу и хочу вам ее прочитать:

В давние-давние времена, когда автомобили были даже еще не придуманы, люди перемещались кто как: кто на лошади, кто пешком. С собой они всегда носили оружие, потому что в ... Читать дальше »

Вед: ребята, скоро наступит лето и вы большую часть времени будете проводить на улице. И поэтому, мы сегодня должны вспомнить все правила дорожного движения, чтобы с вами не случилась беда.

Мы живём в красивом городе с зелёными, широкими улицами. По ним движется большое количество легко ... Читать дальше »

Виды детской деятельности: игровая, музыкально-художественная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: познакомить с дорожными знаками, значением сигналов светофора; учить рисовать сюжетную композицию; формировать навык ориентировани ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, по улицам движется много легковых и грузовых машин,

автобусов. Они везут людей на работу, ребят в детский сад,

доставляют продукты в магазины. Для безопасности транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые, нужно знать и выполнять. Кто зна ... Читать дальше »

Дети, мы с младшей группы с вами наблюдали за работой светофора, транспорта, пешеходов. С вами беседовали сотрудники ГИБДД о правилах дорожного движения.

За окном декабрь, скоро наступят зимние праздники, на дорогах много транспорта и пешеходов. И чтобы не омрачать себе праздничные дни ... Читать дальше »

-Ребята, сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся и улыбнемся, чтобы у всех было хорошее настроение.

А сейчас я предлагаю вам немного поиграть. Представьте что мы шоферы.

Пальчиковая игра «Мы шоферы»

Едем, едем на машине (Имитируют движение рулем,
... Читать дальше »

1. Научить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый.

2. Познакомить детей со светофором и

правилами дорожного движения.

3. Научить детей правильно переходить дорогу.

Воспитательная задача: воспитывать у детей чувство ответственности и послуш ... Читать дальше »

Материал: видеоматериал с вопросами; конверты; волчок; дорожные знаки; палочка инспектора ГИБДД; обручи и гимнастические палки; макет светофора; макет карты города, призы.

Ход игры:

Педагог, он же ведущий, сообщает детям, что на текущий день они становятся автогонщиками. Им ... Читать дальше »

Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в страну Светофорию. А чтобы угадать, на чем мы туда поедем, отгадайте загадку:

«На работу всех везет

Дом по улице идет

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках» (автобус) .

Молодцы! Коне ... Читать дальше »

Дети заходят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, слушайте внимательно и отгадайте мою загадку:

Кто на дереве сидит

Зорко с высоты глядит?

Обнаружив, мышь с вершины,

Сокращает род мышиный. Клюв крючком, глаза большие, ... Читать дальше »

Ход занятия.

Выставлены иллюстрации с тремя видами транспорта: Водными, наземными, воздушными.

Предлагается отгадать загадки.

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет.

(Пароход)

Что это? К какому виду транспорта относи ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, я хочу вас познакомить с котенком, я его встретила сегодня по дороге в детский сад. Он хотел перебежать дорогу и чуть-чуть не попал под машину. Давайте спросим у него, знает ли он правила дорожного движения.

Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь. ... Читать дальше »

Ход деятельности

Педагог: - Ребята, давайте поиграем

(Проводится разминка под музыку на стихи С. Михалкова) .

На двух колесах я качу (дети идут по кругу, друг за другом)

Двумя педалями верчу (идут, высоко поднимая колени)

За руль, держ ... Читать дальше »

Педагог: Здравствуйте ребята!

На ветру шумят осинки

И березки шелестят.

Мы с утра возьмем корзинки,

Позовем с собой ребят:

- Кто пойдет, ребята, с нами

Золотым осенним днем?

За грибами, за грибами,

... Читать дальше »

полоски бумаги белого (тротуар) и серого (дорога) цветов, стулья, которые превращаются в автобус, три круга зеленого, желтого и красного цветов, раскраска с изображением светофора и красный, желтый и зеленый карандаши.

Ход занятия

– Здравствуйте, ребята. К нам в гости прише ... Читать дальше »

1. Программное содержание

Образовательные:

Знакомство с элементарными правилами дорожного движения;

Закрепление названий транспорта;

Закреплять названия цветов.

Воспитательные:

Закрепить умение играть в подвижные игры;
... Читать дальше »

Ход образовательной деятельности

Воспитатель. Ребята, смотрите, как вы думаете, что это?

Педагог показывает макет светофора.

Воспитатель. Ой, здесь еще письмо. Его написал Незнайка, давайте прочитаем его.

Воспитатель. «Ребята, мне нужна ваша помощь ... Читать дальше »

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Восп. : Ребята, вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы и пешеходы должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Давайте вспомним, где должны ехать машины? По дороге. А где идут пешеходы? По тротуару ... Читать дальше »

Сегодня к нам в гости пришёл Карлсон. И он очень напуган. Что же случилось с тобой, Карлсон?

-Я чуть не попал под машину, кругом одни машины и трамваи.

Ребята, а давайте ему поможем и расскажем как нужно переходить дорогу, и какие нужно знать дорожные знаки.

По ... Читать дальше »

Инструктор: Наше занятие посвящено первой помощи и тому, как помочь человеку, если ему вдруг стало плохо. В первую очередь, и это самое главное, вам надо позвать взрослых и вызвать службу спасения. Кто знает, по какому телефону надо позвонить, чтобы вызвать помощь (скорую?

Дети: 03, 01. ... Читать дальше »

- Ребята, сегодня к нам пришел гость. Угадайте, кто же это?

Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю.

Есть три глаза у меня.

Как зовут меня, друзья?

Дети: Светофор.

- Молодцы, ребята, угадали. К нам в гости пришел Светофорч ... Читать дальше »

Воспитатель. Дети, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель. Сегодня, мы с вами поговорим ребята о правилах, которые должны знать все люди. Это правила дорожного движения!

Воспитатель. Вот давайте сейчас и вспомним эти правила. ... Читать дальше »

Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут и получают травмы наше подрастающее поколение - дети.

В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности люде ... Читать дальше »

Вашему вниманию представлена разработка познавательно-игрового развлечения с элементами исследования у дошкольников безопасного поведения на дорогах и улицах. Содержание материала в той или иной степени отражает программу по "Основам безопасности жизнедеятельности".

Развлекательно-позна ... Читать дальше »

Воспитатель: — Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно. Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы, и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, ... Читать дальше »

Оборудование:

Зебра, знак «пешеходный переход»

Проектор, презентация «Мой город Верхний Тагил»

макет светофора (цветовые круги на липучках)

музыка: Шаинский «Вместе весело шагать», В. Леонтьев «зеленый свет»

Детям: рули для игры
... Читать дальше »

Правила дорожного движения – закон улиц и дорог. Без них из-за беспорядка находиться на улице стало бы опасно. Соблюдать правила дорожного движения обязаны и водители, и пешеходы.

Давайте представим улицу нашего города. Посереди проходит дорога или мостовая, или проезжая часть. По мосто ... Читать дальше »

- Здравствуйте, ребята, гости! Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре «Вопрос на засыпку».

- Правила наши очень просты услышав вопрос - его обсуди, 30 секунд на раздумье у вас! Кто ответит вперед, золотой кружочек заберет! Один кружочек равен – 10 секундам времени. Звуковой ... Читать дальше »

Программное содержание: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания о светофоре.

Материал и оборудование: макет «светофор», дидактическая игра «Сломанный светофор».

Воспитатель- ребята посмотрите что это такое?

Дети-«светофо ... Читать дальше »

1. Тема недели: Безопасность

2. Цели недели: Закрепление правил безопасности на улице и дома, учить использовать в быту полученные знания.

3. Тема дня: «Поможем домовенку Кузе Выучить правила дорожного движения»

4. Задачи: Активизировать умение избегать опасных ... Читать дальше »

Материалы:

Макеты с изображением улицы и различных ситуации на дороге;

Макет светофора;

Дорожные знаки;

Сюжетные картинки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.

... Читать дальше »

Знакомство со знаками дорожного движения; чтение художественной литературы; загадывание загадок о транспорте; заучивание стихов; разгадывание киоссвордов; рассматривание альбома «Виды транспорта»; наблюдение за проезжей частью, светофором; наблюдение за поведением пешеходов; занятие по ОБЖ «Светофор ... Читать дальше »

- в детском саду с воспитателями - наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»; чтение стихов на тему «Правила дорожного движени ... Читать дальше »

Программное содержание :

- познакомить детей с правилами дорожного движения;

- понимать детям понимать дорожную символику и её специфику (на примере дорожных знаков) ;

- развивать у детей самостоятельности, быстроты реакции, смекалки.

- воспитывать ... Читать дальше »

(Детей в группе встречает воспитатель в костюме светофора.)

Светофор: Здравствуйте дети! Вы меня узнали? Да, я светофор, друг всех водителей и пешеходов. Я приглашаю вас на прогулку, но чтобы наша прогулка прошла безопасно, повторим правила дорожного движения.

И проспекты и ... Читать дальше »

Дети идут по улице и рассматривают дома, транспорт.

Воспитатель. – Ребята, дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице.

Как вы думаете, для чего предназначена ули ... Читать дальше »

Ход занятия:

Вводная часть.

Весёлое приветствие.

- Здравствуйте! Дети как у вас настроение? У меня такое отличное настроение сегодня, что я хочу поделиться им с вами!

Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего дня. А оно нам сегодня пригодитс ... Читать дальше »

Рассказ педагога о работе сотрудника ГИБДД.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости?

Дети: Полицейский

Воспитатель: Инспектор ГИБДД отвечает за порядок на дорогах города. Следит за тем, чтобы пешеходы и водители не нарушали правила и безопасно ... Читать дальше »

Воспитатель: Сейчас ребята посмотрим, кто из вас самый внимательный. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на поставленный вопрос хором: «Это я, это я, это все мои друзья».

1 Кто из вас идет вперед

Только там где «переход»?

Дети: «Это я, это я, это все мои ... Читать дальше »

Образовательные задачи:

Расширение представлений о правилах дорожного движения. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Правила дорожного движения» (движение, дорога, тротуар, переход, светофор, остановка, дистанция, развязка, милиционер, регулировщик, жезл, свисток дорожны ... Читать дальше »

Воспитатель : Ребята, давайте вспомним как правильно нужно переходить дорогу.

Ответы детей…

Воспитатель: - А если нет светофора, дорожного знака, обозначающего пешеходный переход или нет «зебры» на проезжей части? Как тогда быть?

Ответы детей…

Восп ... Читать дальше »

Воспитатель: Дети, что означает слово «правила», кто из вас может мне объяснить? (ответы детей)

Воспитатель: Есть правила в играх, в которых мы играем с вами на прогулке. Есть правила поведения в театре или в кинотеатре. Есть правила поведения в больнице. А какие вы ещё можете вспомнить ... Читать дальше »

познакомить детей со значением сигналов светофора для пешеходов и водителей (на объемном светофоре, имеющем 4 стороны, обучить действиям при данных сигналах,

закрепить знания детей о сигналах светофора, их значении; активизи-ровать в речи детей термины «перекресток», «пешеходный переход ... Читать дальше »

Эти сюжетно-ролевые игры наиболее близкие детям по сюжету и игровым действиям - с этими ситуациями они сталкиваются в жизни каждый день.

Детям значительно легче воспроизводить в игре ролевые взаимодействия «мама - дети», «воспитатель - дети», «продавец - покупатель».

Цели с ... Читать дальше »

Познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге.

Задачи образовательных областей:

Безопасность:

- закрепить знания о том, что на улицу нужно выходить только со взрослыми;

- знакомить детей с правилами безопасного перехода через дорогу ... Читать дальше »

(Дети с воспитателем выходят из детского сада, на подоконнике замечают письмо) .

Воспитатель:

Кто-то бросил нам в оконце, посмотрите письмецо.

Может, это лучик солнца, что щекочет нам лицо?

Может это воробьишко, пролетая обронил?

Может ... Читать дальше »

В ходе проведения целевых прогулок на территории и вокруг детского сада, развивала у детей наблюдательность, концентрацию внимания, целостность восприятия дорожной среды. Во время прогулок наглядно показывала реальные светофоры, пешеходные переходы, дорожные знаки, движение транспортных средств и т. ... Читать дальше »

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: письмо от Незнайки и его друзей, мячик, дорожные знаки;1/2 альбомного листа, цветные карандаши; интерактивная доска, компьютер.

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог. ... Читать дальше »

Оборудование: Дорожные знаки, макет светофора, шаблоны, карты-схемы,, мяч, презентация,, медали, руль, дорожные полоски черные и белые, четыре разрезанных знака, картинки с ситуациями, набор разноцветных кругов, минусовка песни «Мы едем, едем, едем… ».

Методы и приемы: игровой момент, х ... Читать дальше »

Задачи:

1) продолжать формировать интерес дошкольников к соблюдению правил дорожного движения;

2) создавать проблемные ситуации с целью расширения и обогащения представлений о необходимости соблюдения правил поведения на дороге;

3) расширять словарный запас дет ... Читать дальше »

Художественное творчество: Осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть правильно ли, затем сверху вниз брать формы, намазывать клеем и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой.

Социализация: Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры, умению ... Читать дальше »

Воспитывать умения детей жить по правилам, соблюдение которых поможет и сохранить жизнь и здоровье.

Развивающие:

Развивать у детей внимание, умение выслушивать ответы других детей, самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью.

... Читать дальше »

Ведущий:

- Здравствуйте, уважаемые гости, дети и родители! Наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию у детей навыков безопасного поведения на улицах города. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз ... Читать дальше »

Я говорю: «Добро пожаловать в дорожную академию». Девиз, с которым мы с вами отправимся занимательное путешествие: “Дисциплина на улице - залог безопасности”

История автомобиля.

Свыше 500 лeт тому назад один китайский богдыхан обратил внимание на цветок венчика ветреницы, к ... Читать дальше »

«Гараж»

для детей раннего возраста

по теме: Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

ЦЕЛЬ: Способствовать развитию умения определять размер гаража по размеру машины.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжать знакомить детей с правилами д ... Читать дальше »

Ход игры

Автобус собирается из стульев.

За рулём сидит шофёр, рядом – контролёр, за кассой – воспитатель.

Дети делятся на четыре группы – красная, синяя, жёлтая, зелёная.

У каждого ребёнка деньги со своим цветом.

Дети по очереди подход ... Читать дальше »

Программное содержание: Учить детей правильно вести себя на улицах и дорогах города. Познакомить со светофором. Дать понятия пешеход и пешеходный переход. Воспитывать позитивное отношение к Правилам Дорожного Движения.

Словарная работа: Художественное слово. Вопросы причинно-следственно ... Читать дальше »

- Ребята, как вы сегодня добирались до детского сада?

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Мы пришли к проезжей части, понаблюдать за транспортом. Какой транспорт вы знаете?
... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня отправимся в дорожное путешествие в страну правил дорожного движения. А чтобы нам было веселей путешествовать давайте споем нашу веселую песенку.

ПЕСНЯ «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ… »

(раздается стук в дверь, входит почтальон Печкин и приносит ... Читать дальше »

План – конспект НОД с дошкольниками во второй младшей группе на тему «Светофор и его друзья»

Цель: Формирование первичных представлений о безопасном поведении в на дороге. Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

Задачи:

1. Закрепить з ... Читать дальше »

по составу участников: групповой (дети второй младшей группы и воспитатель) ;

по сроку реализации: краткосрочный (неделя) ;

по целевой установке: познавательно-воспитательный

Участники проекта: 2 младшая группа, педагоги, родители воспитанников.

УЧ ... Читать дальше »

Образовательное: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей представление о правилах безопасного движения пешеходов и транспорта на дороге. Учить детей лепить способом «скатывания» - формиро ... Читать дальше »

Игры, игровое оборудование, используемые в непосредственно – образовательной деятельности:

LEGO – конструкторы: «Общественный и муниципальный транспорт», «Служба спасения».

Прозрачный мольберт с рисунком маршрута. Лист ватмана.

Развивающая игра «Сенсино».
... Читать дальше »

задачи: Закрепить знания о видах транспорта. Познакомить с правилами поведения пассажиров. Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, расширять представления о них. Пополнять и активизировать словарь детей, понимать смысл обобщающих слов и словосочетаний:транспорт, скорая помощь, ... Читать дальше »

Конспект открытого показа непосредственно образовательной деятельности по образовательной области познание по безопасности дорожного движения на тему «Грамотный пешеход»

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеход ... Читать дальше »

Задачи:

1. Продолжать знакомить и закреплять знания о правилах дорожного движении 2. Умение правильно вести себя в экстремальных ситуациях: пользоваться телефоном, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь. 3. Закрепить знания о геометрических фигурах 4. Формировать представление о ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда возьмите руль и отправимся в необычный город Светофорик.

Под песню «Мы едем, едем, едем» дети, держа в руках рули, имитируют въезд в зал.

Воспитатель: Стоп! Остановка! Скажи ... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Цели: учить правилам дорожного движения, обобщить знания о светофорах и их сигналах, воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей .

Планируемые ... Читать дальше »

Вступительная часть.

В: ребята, мы получили срочную телеграмму из страны «Правил дорожного движения». У жителей этой страны случилась беда, у них сломались все светофоры и теперь машины врезаются друг в друга, а пешеходы не могут перейти дорогу. Жителям нужна наша помощь. Вы согласны от ... Читать дальше »

Ход занятия: Перед занятием проходит голосование за лучший рисунок «Дорога глазами детей».

Ведущий: Здравствуйте, ребята! На протяжении года с вами много говорилось о правилах дорожного движения, о безопасности на дорогах. Сегодня мы подведем итоги нашей работе и заодно, поиграем.
... Читать дальше »

Дети сидят на стульях. В зале появляется Ёжик.

«Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

При ... Читать дальше »

без интернета сейчас никуда! спасибо маам. ру. много интересного выкладывают из своего опыта педагоги!

Я подбираю несколько сценариев занятия по теме, потом смотрю как у меня в группе это может пройти, какие дидактические материалы уже есть и изготовлены, добавляю их в сценарий, потом с ... Читать дальше »

Ход развлечения:

Ведущий: Дорогие дети! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике! А праздник у нас необычный и очень интересный. (Слышится шум улицы в грамзаписи.) Слышите? Кажется, праздник уже начинается!

Ребята, а кто к нам идёт, вы узнаете, угадав ... Читать дальше »

закрепить представления воспитанников об элементарных правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, сигналах светофора.

Задачи:

совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность

речи;

продолжать закреплять правила повед ... Читать дальше »

Воспитатель. По городу, по улице,

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Появляется А ... Читать дальше »

Предварительная работа

Рассматривание дорожных знаков; разучивание стихов по теме: «Светофор», «пешеходный переход»; дидактическая игра «Дорожные знаки», «Красный, желтый, зеленый»; подвижная игра: «Светофор», «Найди свой цвет», «Машина едет, едет, стоп»; целевые прогулки к перекрестку; ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные:

Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования ПДД в повседневной жизни.

Развивающие:

Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, выполнять действия б ... Читать дальше »

I. Вводная часть.

1. Отгадайте загадку.

2. Постановка детской цели: помочь Буратино перейти дорогу.

II. Основная часть.

1. Дидактическая игра «Назови, что за знак? »

2. Дидактическая игра «Разрешается-запрещается»

3. Отгад ... Читать дальше »

1. Организационная часть.

Ребята, смотрите, письмо! Как вы думаете от кого оно? (ответы детей). Сейчас мы с вами его откроем и узнаем.

Письмо: «Здравствуйте, ребята!

Приглашаю я Вас друзья в гости!

Мы три родные брата

Мы светим с давни ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребятки мы с вами уже знаем о правилах дорожного движения.

Сегодня к нам в гости придет Доктор Машинкова, ей очень хочется поверить наши знания по правилам дорожного движения.

(стук в дверь)

Входит Доктор Машинкова.

Д. М. : - Здравству ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята здравствуйте! Я предлагаю вам отправиться со мной в путешествие на волшебном автобусе. Дети у меня есть два автобуса синий и желтый как вы думаете, на каком можно путешествовать детям?

Дети: Желтый!

В: А что ещё нужно сделать, что бы нас кондуктор пустил ... Читать дальше »