Пдд детям

Программное содержание :

- познакомить детей с правилами дорожного движения;

- понимать детям понимать дорожную символику и её специфику (на примере дорожных знаков) ;

- развивать у детей самостоятельности, быстроты реакции, смекалки.

- воспитывать ... Читать дальше »

(Детей в группе встречает воспитатель в костюме светофора.)

Светофор: Здравствуйте дети! Вы меня узнали? Да, я светофор, друг всех водителей и пешеходов. Я приглашаю вас на прогулку, но чтобы наша прогулка прошла безопасно, повторим правила дорожного движения.

И проспекты и ... Читать дальше »

Дети идут по улице и рассматривают дома, транспорт.

Воспитатель. – Ребята, дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице.

Как вы думаете, для чего предназначена ули ... Читать дальше »

Ход занятия:

Вводная часть.

Весёлое приветствие.

- Здравствуйте! Дети как у вас настроение? У меня такое отличное настроение сегодня, что я хочу поделиться им с вами!

Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего дня. А оно нам сегодня пригодитс ... Читать дальше »

Рассказ педагога о работе сотрудника ГИБДД.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости?

Дети: Полицейский

Воспитатель: Инспектор ГИБДД отвечает за порядок на дорогах города. Следит за тем, чтобы пешеходы и водители не нарушали правила и безопасно ... Читать дальше »

Воспитатель: Сейчас ребята посмотрим, кто из вас самый внимательный. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на поставленный вопрос хором: «Это я, это я, это все мои друзья».

1 Кто из вас идет вперед

Только там где «переход»?

Дети: «Это я, это я, это все мои ... Читать дальше »

Образовательные задачи:

Расширение представлений о правилах дорожного движения. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Правила дорожного движения» (движение, дорога, тротуар, переход, светофор, остановка, дистанция, развязка, милиционер, регулировщик, жезл, свисток дорожны ... Читать дальше »

Воспитатель : Ребята, давайте вспомним как правильно нужно переходить дорогу.

Ответы детей…

Воспитатель: - А если нет светофора, дорожного знака, обозначающего пешеходный переход или нет «зебры» на проезжей части? Как тогда быть?

Ответы детей…

Восп ... Читать дальше »

Воспитатель: Дети, что означает слово «правила», кто из вас может мне объяснить? (ответы детей)

Воспитатель: Есть правила в играх, в которых мы играем с вами на прогулке. Есть правила поведения в театре или в кинотеатре. Есть правила поведения в больнице. А какие вы ещё можете вспомнить ... Читать дальше »

познакомить детей со значением сигналов светофора для пешеходов и водителей (на объемном светофоре, имеющем 4 стороны, обучить действиям при данных сигналах,

закрепить знания детей о сигналах светофора, их значении; активизи-ровать в речи детей термины «перекресток», «пешеходный переход ... Читать дальше »

Эти сюжетно-ролевые игры наиболее близкие детям по сюжету и игровым действиям - с этими ситуациями они сталкиваются в жизни каждый день.

Детям значительно легче воспроизводить в игре ролевые взаимодействия «мама - дети», «воспитатель - дети», «продавец - покупатель».

Цели с ... Читать дальше »

Познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге.

Задачи образовательных областей:

Безопасность:

- закрепить знания о том, что на улицу нужно выходить только со взрослыми;

- знакомить детей с правилами безопасного перехода через дорогу ... Читать дальше »

(Дети с воспитателем выходят из детского сада, на подоконнике замечают письмо) .

Воспитатель:

Кто-то бросил нам в оконце, посмотрите письмецо.

Может, это лучик солнца, что щекочет нам лицо?

Может это воробьишко, пролетая обронил?

Может ... Читать дальше »

В ходе проведения целевых прогулок на территории и вокруг детского сада, развивала у детей наблюдательность, концентрацию внимания, целостность восприятия дорожной среды. Во время прогулок наглядно показывала реальные светофоры, пешеходные переходы, дорожные знаки, движение транспортных средств и т. ... Читать дальше »