Пдд детям

- Ребята, сегодня я по почте получила письмо. Его написал доктор Айболит. Давайте прочитаем письмо вместе.

«Дорогие дети! Ко мне прибежала зайчиха и сказала: «Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик, он бежал по дорожке и ему перерезало ножки», я перевязал ему ножки и отправил его ... Читать дальше »

В-ль: Вы, ребята, проходите.

Друг на друга посмотрите.

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в страну Светофорию. По дороге нам предстоит показать свои знания и узнать много нового ... Читать дальше »

Вед. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались вместе, чтобы вспомнить правила дорожного движения.

(под муз. входит Светофор)

Светофор. Я, ребята, Светофор.

Знаю я закон простой:

Если красный – подожди,

А зеленый свет – иди.

... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, вы, наверное, обратили внимание на то, что у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети хором здороваются с гостями). Ребята, а какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей) Тогда давайте поделимся своим хорошим настроением с гостями, подуйте, ребята, на ладошки, и ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я достала из нашего почтового ящика письмо. Давайте посмотрим: Детский сад № 15, детям старшей группы. Значит, письмо для вас. Хотите узнать, что в нём? (читает)

«Здравствуйте, ребятки! Пишет вам ваш друг Незнайка. Я приглашаю вас на свой день рождения ... Читать дальше »

Рекомендовать прочитать книги: «Про умных зверушек» В. Арбекова (познакомить ребёнка с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге, учить предвидеть и избегать их) и сказку С. Михалкова «Бездельник светофор» (знакомство со светофором, его назначении и сигналами). Рекомендовать обращать в ... Читать дальше »

Ход занятия: Ребята, мы уже много знаем о правилах дорожного движения. Сегодня мы проверим, умеем ли мы применять эти знания в конкретной ситуации. Давайте рассмотрим картины, которые я вам принесла.

Первая картина: Игры на тротуаре рядом с проезжей частью.

* Можно ли играт ... Читать дальше »

дети стоят в кругу и играют в игру "Автобус":

Мы автобус ожидали

Увидали, побежали,

Заскочили, покачались

И в салоне потолкались.

у окошка место есть.

Кто устал, тот может сесть.

И про слабых не забыли,
... Читать дальше »

Материал: пространство из стульев, название города, светофор, цветные кружки, картинки с изображением видов транспорта, изображение земли, воздуха, воды, цифры до 10, картинки с изображением дорожных знаков, белые листы бумаги для зебры, раскраска светофор и набор карандашей на каждого ребёнка, магн ... Читать дальше »

В группе звучит мелодия песни «Мы едем, едем, едем в далекие края… »

Дети входят в группу, воспитатель обращается к детям.

Воспитатель: Дети, какая веселая песенка нас встретила (в группе развешаны дорожные знаки) .

Посмотрите, что это за знаки у нас развешаны? ... Читать дальше »

Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите, где нам можно переходить через дорогу?

- По пешеходному переходу.

- Правильно, ребята. Расскажите мне, для чего н ... Читать дальше »

Действующие лица: Сотрудник ГИБДД, Незнайка, Светофор, Светофорики - Красный, Желтый, Зеленый.

Ход развлечения:

Воспитатель: Сегодня мы продолжим изучать правила дорожного движения. Садимся в автобус и отправляемся в путь. Мотор заработал. Ах да, ребята, к нам должен прийти ... Читать дальше »

Задачи: 1. Расширять представления о ближайшем окружении. Познакомить с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «переход», «пешеход», «тротуар». Закрепить знания о светофоре. Закркплять знания о различных видах транспорта.

2. Развивать внимание, память, мышлени ... Читать дальше »

Вос. : Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по знакам дорожного движения. Для этого надо, пройти в автобус и сесть на сидения. Водитель, Никита, поведёт автобус.

(Дети подходят к стульчикам, садятся.)

Вос. : Сели поудобнее и - поехали.

Песня : " Мы ... Читать дальше »