Пдд детям

-Здравствуйте, дорогие друзья!

-Добрый день, уважаемые гости!

-Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отправиться в волшебное путешествие по стране Светофории!

Дети входят в зал и встают около стульчиков.

-Но отправимся мы не пешком, а на транспор ... Читать дальше »

Формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.

Продолжать учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость.

Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов.

Развивать логическое ... Читать дальше »

Воспитатель:Ребята мы пришли в гости, давайте поздороваемся.

Ребятки, сегодня я пришла в детский сад рано-рано и встретила почтальона, он принес нам вот это письмо. Здесь написано: ребятам средней группы д/с «Колосок». Это нам?

А попробуйте-ка угадать от кого оно?

... Читать дальше »

1. Обучающая: познакомить детей с желтым сигналом светофора, и местом его расположения.

2. Развивающая: закрепить знания детей о светофора и назначении его цветов, продолжить работу по ознакомлению с правилами поведения на проезжей части и тротуаре.

3. Воспитывающая: воспит ... Читать дальше »

Ход: - Ребта, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся.

(Здравствуйте) .

-А теперь давайте покажем нашим гостям маленькую инсценеровку. По стихотворению Сергея Владимировича Михалкова " Бездельник светофор".

(Дети одевают маски зверей) .
< ... Читать дальше »

-Формировать у детей представление о родном селе, о его достопримечательностях. -развивать речевые и ролевые взаимодействия. -развивать воображение. -Формировать дружеские взаимоотношения в игре, а также усвоение детьми норм поведения на проезжей части дороги. -воспитывать у детей добрые отношения м ... Читать дальше »

Воспитатель. Сегодня у нас необычное занятие, занятие-путешествие. Я вам загадаю загадки, а вы их постараетесь угадать, и мы узнаем, на каком транспорте отправимся в путешествие.

Дом на улице стоит, на работу всех везет

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых ... Читать дальше »

1. В зал входят дети, их встречает и приветствует сотрудник милиции (воспитатель). Усаживает их на стульчики.

- Здравствуйте ребята! Разрешите представиться – сотрудник милиции Кристина Павловна. Я к вам пришла не просто так. В наше отделение поступило вчера письмо с вашей группы (показ ... Читать дальше »

I. Организационный момент.

II. Основная часть

1. Беседа.

Педагог читает стихотворение:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь

Зеленый, желтый, красный.

О чем говорится в стихот ... Читать дальше »

В гости к ребятам пришла гусеница и хвастается: Ребята, смотрите, что я нашла!

Показывает разноцветные кружочки в своих кармашках.

Дети внимательно рассматривают (в процессе можно назвать форму и цвет содержимого) .

Далее в группу заходит расстроенный, плачущий ... Читать дальше »

Материал и оборудование: свисток, рупор, магнитофон, жезл, 2 больших машины, 2 самоката, фишки, дорожные знаки на подставках, карточки с дорожными знаками.

Словарь: сотрудник ГИБДД, жезл

Содержание организованной образовательной деятельности.

Воспитатель: Я при ... Читать дальше »

Ребята! Давайте мысленно представим себе городскую улицу: шумную, звонкую заполненную автомобилями и пешеходами. Вот наша улица. По проезжей части мчатся автомобили. Едут автобусы, трамваи. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам. Для того, чтобы на улицах было безо ... Читать дальше »

Программное содержание.

-развивать зрительное внимание, умение визуально контролировать и координировать свои действия.

-развивать общую, ручную и артикуляционную моторику, умение выполнять действия в соответствии с текстом, который произносит педагог.

- закреп ... Читать дальше »

Ход мероприятия:1. часть

Воспитатель:

-Ребята сегодня я расскажу вам сказку:

В одной сказочной стране стоял большой город — лес. Все в нем

было как в настоящем городе. Большие и маленькие дороги

пересекали лес. Звери ездили по этим дор ... Читать дальше »